Le conflit universitaire laisse apparaître deux visions « contraires » de l’enseignement supérieur en France.

Pour certains, l’Université est en dehors du monde économique et son unique but est de former les esprits critiques de demain. Pas les travailleurs de demain.
Pour d’autres, l’Université est une entreprise comme une autre visant simplement à créer un vivier de talents utiles et disponibles.

Même si le propos est volontairement simpliste, il reflète pour les uns un manque de réalisme affligeant et pour les autres une connaissance imparfaite du monde universitaire.

Si le rôle de l’enseignement supérieur est évidemment de former des esprits libres et éclairés, il est bien évident que la relation entre les formations délivrées et leurs débouchés professionnels est à prendre en considération.

En effet, beaucoup de cursus universitaires (socio, psycho, com’) ne proposent que peu de débouchés. Ces derniers mènent soit à l’enseignement, soit au passage d’un concours de la fonction publique.  

Il est confortable d’étudier ce que l’on aime. Il est aussi agréable de travailler dans le domaine que l’on aime !

Le problème qui nous est posé aujourd’hui est celui du corporatisme et du cloisonnement entre le monde économique et universitaire.

Corporatisme et théorie des avantages acquis pour des enseignants-chercheurs qui ne tolèrent aucune remise en cause. Ni par un jugement positif ou négatif de leurs étudiants, ni par un contrôle à minima de l’effectivité de leur travail de chercheur.

Cloisonnement entre monde économique et universitaire pour ceux qui pensent que l’Université est un temple impénétrable. Surtout par les profanes du monde économique !